bronnen

Eindexamen arabisch vmbo gl/tl 2019, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Arabisch antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1

opgave als beeld van het examen
Wat heeft de piloot tijdens een vlucht naar Dubai aangekondigd? A dat een stewardess met een passagier gaat trouwen B dat hij een meisje aan boord van het vliegtuig ten huwelijk gaat vragen C dat hij zijn huwelijk aan boord van het vliegtuig wil vieren
Hoe reageerde men op de aankondiging in de sociale media? A onverschillig B positief C verbaasd D verschillend

opgave 2Tekst 2

opgave als beeld van het examen
Schrijf één van de ingrediënten op die je aan henna moet toevoegen om donkere haren te krijgen.

opgave 3Tekst 3

opgave als beeld van het examen
( 1 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ةزﻳﻣﺗﻣ دﺷرا دﻣﺣﻣ ﻟ ﺔﻳﻧﻔﻟا ﻝﺎﻣﻋ ﻷا ﻝﻌﺟ يذﻟا ﺎﻣ . نﻳرﺣﺑﻟا ﻲﻓ توﻳﺑﻟا نﻳﻳزﺗﻟ ﻝﻣﻌﺗﺳﺗ ُ A . ﺔﻣﻬﻣ ةزﺋﺎﺟ ﻰﻠﻋ ﻝوﺻﺣﻠﻟ ﺎﻬﻠﺿﻔﺑ مدﻘﺗ َ B . ﺎﻬﺗﻋﺎﻧﺻﻟ ﻝﻣﻌﺗﺳﻣﻟا َ ْ َ . نﻳﺋدﺗﺑﻣﻠﻟ ةرﺎﺟﻧﻟا ﺔﻧﻬﻣ ﺎﻬﺑ مّﻠﻌ ُ ﻳ D
Schrijf één van de redenen op waarom Mohamed Rashid zich bezighoudt met houtbewerking. (alinea 2)
opgave als beeld van het examen
؟نﺎﻧﻔﻟا دﺻﻘﻳ ﺔﺑوﻌﺻ ﺔﻳأ . " ﺔﺑوﻌﺻ " : وﻫ ﺔﺛﻟﺎﺛﻟا ةرﻘﻔﻟا ناوﻧﻋ ﻝﻣﻬﻣﻟا بﺷﺧﻟﺎﺑ مﺎﻣﺗﻫﻻا A مﻳدﻘﻟا بﺷﺧﻟا نﻋ ثﺣﺑﻟا B بﺷﺧ ﻟﺎﺑ نوﻣﺗﻬﻳ بﺎﺑﺷﻟا ﻝﻌﺟ C ﺔﻳﺑﺷﺧﻟا تﺎﺣوﻠﻟا ﻊﻧﺻ D

opgave 4Tekst 4

opgave als beeld van het examen
( 1 ةرﻘﻔﻟا ) ؟سﻳﻧﻳﻏ ﺔﻋوﺳوﻣ بﺎﻳد ورﻣﻋ ﻝﺧد اذﺎﻣﻟ . ﺔﻳرﺻﻣﻟا ﻲﻧﺎﻏﻷا جﺎﺗﻧإ نﻣ دزا ﻪﻧﻷ A . ﺔﻳﻣﻟﺎﻌﻟا ﺔﻳﻧﻏﻸﻟ ﺔﻣدﺧ مدﻗ ﻪﻧﻷ B . ﻰﻘﻳﺳوﻣﻟا ﻝﺎﺟﻣ ﻲﻓ ﺢﺟﻧ ﻪﻧﻷ C
؟ﺔﻳﻧﺎﺛﻟا ةرﻘﻔﻟا ﻲﻓ بﺎﻳد ورﻣﻋ نﻋ رأ ﻘﻧ اذﺎﻣ . سﻳﻧﻳﻏ ﺔﻋوﺳوﻣﻟ ﻝوﺧدﻟا بﻠط مﻳدﻘﺗ ﻝﺑﻗ ﺎﺗﻗو رظﺗﻧا A . سﻳﻧﻳﻏ ﺔﻋوﺳوﻣﻟ ﻝوﺧدﻟا دﻌﺑ ﻪ ﺗﺎ ﻣوﺑﻟأ تﺎﻌﻳﺑﻣ تدزا B . ﻩدﻠﺑ ﻲﻓ ﻪﻳﻧﺎﻏأ حﺎﺟﻧ دﻌﺑ ةرﺷﺎﺑﻣ ﺔﻣﺎﻫ ةزﺋﺎﺟ ﻝﺎﻧ C
(alinea 3) " 2015 مﺎﻌﻟا ﻲﻓ ﺎﻧﺎﺗور ﺔﻛرﺷ ن ﻋ ﻝﺻﻔﻧا بﺎﻳد ورﻣﻋ نأ رﻛذﻳ " • Schrijf één van de oorzaken hiervan op.
Waarnaar verwijst het woord " ﺎﻬﻟ " in de uitspraak " ﺎﻬﻟ ةءﺎﺳﻹﺎﺑ ﻪﻣﺎﻬﺗﺎﺑ ". (alinea 3 )

opgave 5Tekst 5

opgave als beeld van het examen
Wat eisen de kijkers van de video? A dat de auto in beslag wordt genomen B dat de auto vernietigd wordt C dat de supporter gestraft wordt D dat de supporter respect toont

opgave 6Tekst 6

opgave als beeld van het examen
Schrijf het telefoonnummer op dat je moet bellen wanneer je een huis in de hoofdstad wilt huren.

opgave 7Tekst 7

opgave als beeld van het examen
( 1 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ةدﻳرﻓ ﺔﻧﻳطﻧﺳﻗ ﺔﻧﻳدﻣ ﻝﻌﺟ يذﻟا ﺎﻣ مﻳدﻘﻟا ﺎﻬﺧﻳرﺎﺗ A ﺔﻘﻠﻌﻣﻟا ﺎﻫروﺳﺟ B ﺎﻬﺋﺎﺳﻧ سﺎﺑﻟ C رﺧﺻﻟا قوﻓ ﺎﻬﻌﻗوﻣ D
( 1 ةرﻘﻔﻟا ) "... ًادﻣﺎﺻ ﻝزا ﻻ ﺎﻬﻧﻣ ﻰّﻘﺑﺗ ﺎﻣو ..." ؟ﺎﻬﻧﻣ ﺔﻣﻠﻛ رﻳﺷﺗ اذﺎﻣ ﻰﻟإ روﺳﺟﻟا A ﺔﻧﻳدﻣﻟا B ةرﺧﺻﻟا C
( 2 ةرﻘﻔﻟا ) ؟يﺎﺑ دﻳﺳﻟا وﻫ نﻣ مﻬﻣ ﻝﺟر A كﻳﺎﺣﻟا مﻣﺻﻣ ُ B رﺎﻣﻌﺗﺳﻼﻟ موﺎﻘﻣ C
( 2 ةرﻘﻔﻟا ) بﺳﺎﻧﻳ ﺎﻣﺑ غرا ﻔﻟا ﻸﻣا مﺳا A نﻣﺛ B رﻬظﻣ C نوﻟ D
opgave als beeld van het examen
( 3 ةرﻘﻔﻟ ا ) ؟ ﺔﻧﻳطﻧﺳﻘ ﺑ ةرﻫدزﻣ ﺔﻳدﻳﻠﻘﺗ ﺔﻋﺎﻧﺻ دوﺟو نﻣ ﺞﺗﻧﺗﺳﻧ اذﺎﻣ جرﺎﺧﻟا نﻣ نﻳرﻳﺛﻛ حﺎﻳﺳ مودﻗ A مﻫدﻳﻟﺎﻘﺗ ﻰﻠﻋ نﺎﻛﺳﻟا ﺔظﻓﺎﺣﻣ B ﺔﺿوﻣﻟا نﻣ نﺎﻛﺳﻟا بورﻫ C ﺔﻘطﻧﻣﻟا ﻲﻓ يوﻗ دﺎﺻﺗﻗا دوﺟو D
Schrijf twee van de traditionele beroepen op die nog aanwezig zijn in de stad ﺔﻧﻳطﻧﺳﻗ . (alinea 3)

opgave 8Tekst 8

opgave als beeld van het examen
( 1 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ﺔﺛﻼﺛﻟا ﻝﺎﻔطﻷا نﻋ رأ ﻘﻧ اذﺎﻣ . صوﺻﻟ ﻰﻟإ ﺔﺑﻳﻘﺣ مﻳﻠﺳﺗ ﻲﻓ اوﻔﻠﺗﺧا A . ﺔطرﺷﻟا ىدﻟ صوﺻﻟ نﻣ اوﻛﺗﺷا B . ﺔطرﺷﻟا ﻰﻟإ ﺎﻫوﻣﻠﺳو ﺔﺑﻳﻘﺣ اودﺟو C
Geef in de uitwerkbijlage bij elke bewering aan of deze juist of onjuist is. (alinea 1) 1 De kinderen hebben een tas van dieven afgepakt. 2 De kinderen zijn onderweg naar school bedreigd. 3 De kinderen hebben een tas aan de politie gegeven. 4 De kinderen hebben geweigerd geld te ontvangen.
( 2 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ﺔﺑﻳﻘﺣﻟا بﺣﺎﺻ ﻝﻌﻓ در نﺎﻛ فﻳﻛ . ﺔﻳدﻫ ﺔطرﺷﻟا ﻰطﻋأ A . ﺔطرﺷﻟا ﻝﺎﺟر ﻪﻠﻌﻓ ﺎﻣﻟ فﺳﺄﺗ B . ﻝﺎﻔطﻷا ﻊﻣ ﺔﺣﺳﻓ ﻲﻓ بﻫذ C . ﻝﺎﻔطﻷ ا ﻪﻠﻌﻓ ﺎﻣِﻟ َ را ﻳﺛﻛ حرﻓ D
Schrijf één van de redenen op waarom de opluchting groot was bij een aantal Marokkaanse gebruikers van sociale media. (alinea 3)

opgave 9Tekst 9

opgave als beeld van het examen
Wat lezen we in deze tekst over de 'boekenauto'? A Jongeren lezen nu vaker in de boekenauto dan op straat. B Vanwege het succes heeft de eigenaar geen tijd voor vragen. C Voorbijgangers zijn benieuwd naar wat er in de boekenauto te doen is.

opgave 10Tekst 10

opgave als beeld van het examen
Wat eist de afgevaardigde Butrus Harb van de regering? dat de regering … A boeren helpt bij het planten van appelbomen B de gemaakte verliezen van de boeren compenseert C de helft van de belasting aan boeren kwijtscheldt D een deel van de subsidie aan boeren uitkeert

opgave 11Tekst 11

opgave als beeld van het examen
؟ﻰﻟوﻷا ةرﻘﻔﻟا ﻲﻓ Pilar Magro نﻋ رأ ﻘﻧ اذﺎﻣ . ءﺎﻣﻟا ﻲﻓ رﻳوﺻﺗﻟا ةزﻬﺟأ تطﻘﺳأ A . ﺔﻘﺑﺎﺳﻣ نﻣ جورﺧﻠﻟ ترطﺿا B . ﺎﻳﻧﺎﺑﺳﺈﺑ ﺔﺣﺎﺑ ﺳِ ﺔﻘﺑﺎﺳﻣ ﻲﻓ تﻛرﺎﺷ C . ءﺎﻳزأ ﺔﺿرﺎﻋ نوﻛﺗ نأ تﻠﺿﻓ D
(alinea 2) " … ﺔﻘﺑﺎﺳﻣﻟﺎﺑ زوﻔﻠﻟ ًﺎظﺣ رﺛﻛﻷا ﺎﻬﻧأ اورأ ثﻳﺣ " • Wat is de reden hiervoor?
( 2 ةرﻘﻔﻟا ) . بﺳﺎﻧﻳ ﺎﻣﺑ غرا ﻔﻟا ﻸﻣا ـﺑ ﺎﻬﻣﺎﻣﺗﻫا A ﻰﻠﻋ ﺎﻬﻟوﺻﺣ B ـﺑ ﺎﻬﻣﻠﺣ C ـﻟ ﺎﻬﻧادﻘﻓ D
opgave als beeld van het examen
( 3 ةرﻘﻔﻟا ) "... نﺎﻛ ﺎﻣ نﺎﻛو ﺎﻬﺗﻧﻳﻔﺳ تﺳﻛﺎﻋ حﺎﻳرﻟا نأ ﻻإ " ؟ةرﺎﺑﻌﻟا ﻩذﻬﺑ دوﺻﻘﻣﻟا وﻫ ﺎﻣ . ﺔﻧﻳﻔﺳ رﻬظ ﻰﻠﻋ ﺎﻬﻧﺄﻛ ﻲﺷﻣﺗ تﻧﺎﻛ A . ﺔﻘﺑﺎﺳﻣﻟا ﻝﻼﺧ ﺔظوظﺣﻣ تﻧﺎﻛ B . ﻝدﺎﻋ رﻳﻏ ﺔﻘﺑﺎﺳﻣﻟا ﻲﻣظﻧﻣ ررا ﻗ نﺎﻛ C . ﺎﻬﻟ ﺔﺋﺟﺎﻔﻣ ثدﺣ ﺎﻣ نﺎﻛ D

opgave 12Tekst 12

opgave als beeld van het examen
؟نﻳﺗﺑﻟﺎطﻟا نﻋ ﻰﻟوﻷا ةرﻘﻔﻟا نﻣ مﻬﻔﻧ اذﺎﻣ . ﺎﻣﻬﺣﺎﺟﻧﻟ ﻲﻟﺎﻣ ﻎﻠﺑﻣ ﻰﻠﻋ ﺎﺗﻠﺻﺣ A . ﺔﻌﻣﺎﺟﻟا ﻰﻟإ ﻝوﺧد ﻠﻟ ً ﺎﻛﻳﺷ ﺎﺗﻌﻓد B . ﻲﻣﻠﻌﻟا ﻝﺎﺟﻣﻟا ﻲﻓ دﻼﺑﻟا مدﻘﺗ ﻲﻓ ﺎﺗﻣﻫﺎﺳ C . ءﺎﺳﻧﻠﻟ ﺔﺻﺻﺧﻣ ﺔﻳﻣﻠﻋ ةزﺋﺎﺟﺑ ﺎﺗزﺎﻓ D
( 2 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ﺔﻳﻣﻳدﺎﻛﻷا ﺔﺑﻠط زوﻓ ﻰﻠﻋ نﻳﺳﺎﻳ ةدوﻋ مﺎﺷﻫ روﺗﻛدﻟا ﻝﻌﻓ در وﻫ ﺎﻣ شﺎﻫدﻧﻻا A رورﺳﻟا B رﺧﻔﻟا C
؟تزا ﺋﺎﻔﻟا تﺎﺑﻟﺎطﻟا نﻋ ﺔﺛﻟﺎﺛﻟا ةرﻘﻔﻟا نﻣ مﻬﻔﻧ اذﺎﻣ . ﺔﺻﺎﺧﻟا سوردﻟا ﻝﺿﻔﺑ ةزﺋﺎﺟﻟا ﻰﻠﻋ نﻠﺻﺣ A . نﻬﻳﻣﻠﻌﻣ ﻝﺿﻔﺑ ةدﻳﺟ ﺞﺋﺎﺗﻧ نﻘﻘﺣ B . ﺔﺳردﻣﻟا ﻲﻓ نﻬﺋﻼﻣز نﻣ ﻰﻛذأ نﻬﻧﻷ نزﻓ C
Tijdens de uitreiking werden er verschillende activiteiten georganiseerd. (alinea 4) • Schrijf twee van deze activiteiten op.
opgave als beeld van het examen
( 5 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ﺔﻠﻔﺣﻟا ﺔﻳﺎﻬﻧ ﻲﻓ ثدﺣ اذﺎﻣ . ﻝﺎﻣﻟا نﻣ ﻎﻠﺑﻣ ﻰﻠﻋ نوﺳردﻣﻟا ﻝﺻﺣ A . ةذﺗﺎﺳﻷاو نﻳزﺋﺎﻔﻟا مﻳرﻛﺗ مﺗ B . يرﺧﻓ بﻘﻟ ﻰﻠﻋ ةزﺋﺎﻔﻟا ﺔﺳردﻣﻟا تﻠﺻﺣ C

opgave 13Tekst 13

opgave als beeld van het examen
؟ يدﻧﻟوﻬﻟا ﻝﺟر ﻟا نﻋ ﻰﻟوﻷا ةرﻘﻔﻟا نﻣ مﻬﻔﻧ اذﺎﻣ . ﻲﻧﻳﺻ ّ . ﻲﻧﻳﺻ ّ . ﻲﻧﻳﺻ ّ . ﻪﺗﺑﻳﺑﺣ ءﺎﻘﻠﻟ نﻳﺻﻟا ﻰﻟإ رﻓﺎﺳ D
؟ﻰﻟوﻷا ةرﻘﻔﻟﺎ ﺑ ﺔﻳﻧﺎﺛﻟا ةرﻘﻔﻟا ﺔﻗﻼﻋ ﺎﻣ ﺎﻬﺿﻗﺎﻧﺗ A ﺎﻬﺣرﺷﺗ B ﺎﻬﻣﺗﺧﺗ C
؟ ( 3 ةرﻘﻔﻟا ) بﺳﺎﻧﻳ ﺎﻣﺑ غرا ﻔﻟا ﻸﻣا ﻪﻧأ مﻏر A ﻪﻧأ ﺎﻣﻛ B كﻟذﻟ C ﻪﻧﻛﻟ ّ
Schrijf twee redenen op waarom de Chinese vrouw niet kwam opdagen. (alinea 4)
opgave als beeld van het examen
( 5 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ ﺔﻳﻧﻳﺻﻟا مﻼﻋﻹا ﻝﺋﺎﺳو ﻝﻌﻓ در وﻫ ﺎﻣ . ردﻧﺎﺳﻛﻟأ ﻊﻣ ت ﻔطﺎﻌﺗ A . ردﻧﺎﺳﻛﻟأ ﻪﺑ مﺎﻗ ﺎﻣﺑ تﺑﺟﻌﺗ B . ﻎﻧﺎﺟﺑ تزأ ﻬﺗﺳا C . ﻎﻧﺎﺟ ﻪﺑ تﻣﺎﻗ ﺎﻣﻟ ت ﺑﺿﻏ D
Waarnaar verwijst " ﻪـ " in de zin " ﻲﺑﻏ ﻪﻧأ دﺑﻻ " (alinea 5)
( 5 ةرﻘﻔﻟا ) ؟ردﻧﺎﺳﻛﻟأ نﻋ ﻎﻧﺎﺟ ﻝوﻘﺗ اذﺎﻣ . ﺔﺣرا ﺟﻟا نﻣ ﻰﻓﺎﻌﺗ ﺗ ﺎﻣدﻧﻋ ﻩ ءﺎﻘﻟ دﻳرﺗ A . ﻪﻧﻣ نﻳﻳﻧﻳﺻﻟا ءزا ﻬﺗﺳﻻ فﺳﺄﺗﺗ B . ﻰﻔﺷﺗﺳﻣﻟا نﻣ جرﺧﻳ ﺎﻣدﻧﻋ ﻩ ءﺎﻘﻟ ﻰﻧﻣﺗ ﺗ C . كﺎﻧﻫ ﻪﺋﺎﻘﻠﻟ ادﻧﻟوﻫ ﻰﻟإ رﻓﺎﺳﺗ نأ دﻳرﺗ D

opgave 14Tekst 14

opgave als beeld van het examen
Wat was er mis met de spandoeken? A De taal erop was niet te begrijpen. B Er stonden discriminerende leuzen op. C Er zaten fouten in de tekst. D Turken konden geen Arabisch lezen.
Waarvoor demonstreerden de studenten? A voor beter onderwijs B voor gelijke diploma's C voor het behoud van de Turkse identiteit

opgave 15Tekst 15

opgave als beeld van het examen
Je wilt honing bij je ontbijt eten. • Hoeveel calorieën bevat één lepel zwarte honing? Bronvermelding Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt…

Je wilt honing bij je ontbijt eten. • Hoeveel calorieën bevat één lepel zwarte honing? Bronvermelding Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.