bronnen

Eindexamen spaans vmbo gl/tl 2018, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Spaans antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 ¡La rana Gustavo sí existe!

11p
Lees de tekst.
Wat is het verschil tussen de net ontdekte kikkersoort en Kermit de
Kikker?
De net ontdekte kikker
A heeft een doorzichtige buik.
B heeft grotere ogen.
C is giftig.
D is niet groen.

opgave 2Tekst 2 Creer para ver

22p
Geef van elk van de beweringen over de theaterproductie Creer para ver
aan of deze wel of niet overeenkomt met wat er in de tekst staat.
1 De première van Creer para ver vindt plaats op Tenerife.
2 Creer para ver is een bewerking van een bekend Amerikaans
toneelstuk.
3 Creer para ver is een mengvorm van muziek, toneel en andere
theaterelementen.
4 Voor Carlos Báez en Olga Domínguez is Creer para ver hun eerste
theaterproductie.

opgave 3Tekst 3 Una joven panadera

31p
¿Qué cuenta la introducción sobre el Campeonato Europeo de
Panadería?
El Campeonato Europeo de Panadería
A es un campeonato que se organiza por primera vez.
B es un campeonato únicamente para panaderos jóvenes.
C lo ganó una panadera de España en la categoría para jóvenes.
D lo organizaron unos panaderos españoles.
41p
¿Qué cuenta Raquel en el párrafo 1 sobre el “primer pan” (línea 5) que
hizo?
A El pan tenía una forma extraña pero el sabor estaba muy bueno.
B Fue el único pan que no hizo con la ayuda de una máquina.
C No lo preparó correctamente pero el resultado fue bueno.
51p
Lee el párrafo 2.
¿Qué quiere decir Raquel con “tuvo buen ojo” (línea 13)?
Quiere decir que el profesor
A controlaba muy bien los ingredientes.
B pensaba que a Raquel le faltaba motivación.
C pensaba que Raquel tenía talento.
61p
Lees de regels 13-16 (“Mis … corazón.”).
Wat is volgens Raquel het verschil tussen de manier waarop zij brood
maakte en haar medestudenten dat deden?
72p
Lees alinea 3.
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met deze alinea.
1 Tijdens de voorbereidingen op het kampioenschap ging Raquel veel
uit met de andere deelnemers.
2 De wedstrijdopdracht was het maken van een maaltijd voor kinderen.
3 Alle deelnemers bakten zowel hartige als zoete broodjes.
81p
¿Qué cuenta Raquel en el párrafo 4?
A que no le han ofrecido ningún empleo todavía
B que no puede seguir con los estudios
C que no se aprende nada nuevo en los cursos que sigue
D que no tiene la edad mínima para abrir una tienda
91p
¿Qué dice Raquel en el párrafo 5?
A El pan de los supermercados es igual al pan de una panadería.
B Los jóvenes prefieren comprar pan en el supermercado.
C Los jóvenes prefieren comprar pan en una panadería.

opgave 4Tekst 4

102p
Lees de introductie.
Geef van elk van de volgende onderwerpen aan of hier wel of niet
over wordt gesproken.
1 waar Toni woont
2 hoelang Toni al een groentetuin heeft
3 hoe groot de groentetuin van Toni is
4 waarover Toni in zijn blog schrijft
111p
¿Qué explica Toni en el párrafo 1?
A Toni explica cómo funciona el proceso de subir un vídeo a Internet.
B Toni explica cómo ha tenido la idea del blog sobre La Huertina de
Toni.
C Toni explica por qué necesita ayuda a cultivar su huerta.
D Toni explica por qué solo cultivaba ajo en la huerta durante mucho
tiempo.
121p
Lees alinea 2.
Welke informatie over Toni staat in deze alinea?
A Toni heeft een onlinecursus gevolgd om meer te leren over tuinbouw.
B Toni heeft hobby’s die moeilijk met elkaar te combineren zijn.
C Toni heeft zijn baan als computerdeskundige opgegeven.
D Toni heeft zijn leven lang al een passie voor de tuinbouw.
131p
Lee el párrafo 3.
¿Qué pregunta falta en el párrafo 3?
A ¿Cómo haces publicidad?
B ¿Cómo reacciona la gente que lee tu blog?
C ¿Es difícil dejar el trabajo en la huerta a tus ayudantes?
D ¿Todavía buscas información sobre plantas en Internet?
141p
Lees alinea 4.
Wat biedt de blog van Toni extra in vergelijking met andere blogs?
151p
Lee el párrafo 5.
Según Toni, ¿por qué a la gente le gusta cultivar sus propios productos?
A porque la gente prefiere la comida vegetariana
B porque la gente quiere ahorrar dinero
C porque la gente quiere estar en contacto con la tierra
D porque la gente tiene mucho tiempo libre
161p
Wat kun je concluderen uit alinea 6?
A De winters in Asturias zijn lang en koud.
B De zomer is de beste periode om nieuwe gewassen te planten.
C Het klimaat in Asturias is gunstig voor de tuinbouw.
D In de winter kan Toni niet in zijn tuin werken.
171p
Lee el párrafo 7.
¿Qué es lo que más le gusta a Toni de su blog?
A que cada día su blog se hace más importante
B que gana suficiente dinero con su blog para vivir
C que sus consejos resultan útiles
D que sus seguidores le dan también consejos a él

opgave 5Tekst 5 El lenguaje del abanico

182p
Lees alinea 1.
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met deze alinea.
1 De waaier komt oorspronkelijk uit Spanje.
2 De waaier was ooit een vast onderdeel van de kleding van rijke
Franse dames.
3 De waaier werd vroeger beschilderd door beroemde kunstenaars.
192p
In alinea 2 staan tien manieren waarop je een waaier kunt vasthouden.
Welke twee manieren geven aan dat je heel veel van iemand houdt?
Schrijf de nummers van de twee manieren op.

opgave 6Tekst 6 Cómo tratar el miedo y la ansiedad en los perros

201p
Lee el párrafo 1.
¿Qué tienes que hacer cuando tu perro tiene miedo?
A darle su juguete favorito a tu perro
B examinar los problemas físicos causados por el miedo
C pedir información a los dueños de otros perros miedosos
D preguntarte de dónde viene el miedo de tu perro
211p
Lee el párrafo 2.
¿Qué consejo se da para quitarle el miedo a tu perro?
A abrazar a tu perro para tranquilizarlo
B distraer a tu perro con la comida que le gusta
C llevar a tu perro a otra habitación
D mantenerte tranquilo y mostrar que no pasa nada
221p
¿Qué subtítulo le falta al párrafo 3?
A Castigar al perro
B ¿Cómo reparar daños a los muebles?
C Dejar al perro solo en casa
D ¿Sacar a pasear más al perro?
231p
Lee el párrafo 4.
Has comprado algunas cosas nuevas para la casa.
¿Qué puedes hacer para quitarle el miedo a tu perro?
A darle al perro su comida diaria al lado de las cosas
B darle tiempo al perro para familiarizarse con las cosas
C introducir las cosas en tu casa una por una y no todas a la vez
D tocar las cosas directamente para que tengan tu olor personal

opgave 7Tekst 7 El niño y la Tierra

241p
Lee la introducción.
¿A qué se refiere el título “El niño y la Tierra”?
Se refiere a
A la tarea que se ha dado Félix de crear más bosques en el mundo.
B una clase que ha dado Félix a sus compañeros y a sus padres.
C un documental sobre una organización que ayuda a niños.
252p
Lees de regels 1-7 (“A … años.”).
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met deze regels.
1 Félix werd zich als jong kind al bewust van de klimaatverandering.
2 Wangari Maathai en Félix leerden elkaar kennen tijdens een reis
in Kenia.
3 Félix wilde een soortgelijk project zoals dat van Wangari Maathai
opzetten en verspreiden naar andere scholen.
261p
¿Qué palabras faltan en la línea 8?
A desilusionado por las escuelas
B en que él habla bien de los políticos
C muy crítico con los adultos
271p
¿De qué “problema” (línea 12) habla Félix en el párrafo 2?
A que de momento hay mucha gente sin trabajo
B que es difícil interesar a la gente por el clima
C que hay pocos jefes de gobierno buenos en el mundo
D que mucha gente no gana suficiente para mantenerse
281p
¿Qué sabemos por el párrafo 3?
A A Félix le resulta difícil convencer a los jóvenes en Mallorca.
B El proyecto “Plant for the Planet” está fracasando en España.
C El proyecto “Plant for the Planet” sale bien en distintos lugares.
D Félix no sabe cómo hacerles más conscientes a los adultos.
291p
¿Qué palabras faltan en la línea 29?
A cambiar el mundo
B empezar con el proyecto
C hacernos amigos

opgave 8Tekst 8 Jóvenes se van de España

301p
¿Por qué Álex quiere vivir en Francia?
A En Francia puede hacer música al aire libre.
B En Francia se necesitan músicos profesionales como Álex.
C En Francia va a seguir un curso de música.
D En Francia va a tener un trabajo fijo en comunicación audiovisual.
312p
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de tekst over Rocío.
1 Rocío werkt als journalist voor een krant.
2 Rocío wil een cursus Engels volgen in Londen.
3 Rocío hoopt werk als journalist te vinden in Londen.
321p
¿Qué dice Rocío sobre “trabajar de otra cosa” (línea 13-14)?
A Le parece mejor ser camarera en Inglaterra que en España.
B Va a aceptar un empleo como camarera pero por un tiempo limitado.
C Va a escribir un artículo sobre la hostelería en Londres.
D Va a ser camarera porque así gana mucho dinero en poco tiempo.
331p
Diego wil terug naar Argentinië omdat hij in Spanje geen uitzicht heeft op
een baan.
Noem nog een reden waarom hij terug wil.

opgave 9Tekst 9 Un árbitro de fútbol

341p
Wat deed een Duitse scheidsrechter tijdens een voetbalwedstrijd?
A Hij beledigde de spelers voortdurend.
B Hij deelde veel gele en rode kaarten uit in korte tijd.
C Hij stuurde zichzelf van het veld.
D Hij weigerde een gele kaart te geven voor een grove overtreding.

opgave 10Tekst 10 Investigación sobre aves marinas

351p
Wat heeft het onderzoeksteam onderzocht over zeevogels?
A hoe ze de weg naar hun nest terug kunnen vinden
B in welke periode ze het beste lange afstanden kunnen vliegen
C waar ze het best op zee voedsel kunnen vinden
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.

opgave 11Tekst 11 El street workout llega a España

361p
Wat staat centraal bij street workout volgens alinea 1?
A samenwerking
B snelheid
C soepelheid
D spierontwikkeling
Lees bij de volgende opgaven steeds eerst de vraag voordat je de
bijbehorende tekst raadpleegt.
371p
Je wilt een oefening doen om je benen te versterken, maar er is niets in
de buurt om je aan vast te houden.
Staat er in alinea 2 een oefening die je kunt doen?
Zo ja, schrijf de Spaanse benaming van de oefening op.
Zo nee, schrijf op ‘nee’.

opgave 12Tekst 12 Los rituales de la fiesta La Noche de San Juan

381p
Staat in de tekst een ritueel waardoor je gaat dromen over de toekomst?
Zo ja, schrijf op wat je moet doen.
Zo nee, schrijf op ‘nee’.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.