Eindexamen filosofie vwo 2003 tijdvak 1 (bezemexamen)

opgave 1Opgave 1 Fantasie en wetenschap

Tegen het einde van de 19e eeuw deed de jonge Nederlandse scheikundige J.H. van ’t Hoff

een voorstel dat een grote verandering voor de toenmalige scheikunde zou betekenen. Hij

was van mening dat moleculen structuren in de ruimte vormen en dat ze dus ook in een

driedimensionale weergave afgebeeld zouden moeten worden. Deze manier van afbeelden

had een tweetal voordelen.

Tot die tijd werden molecuulstructuren immers als tweedimensionale ’plaatjes’ voorgesteld.

Maar in Van ’t Hoffs driedimensionale weergave konden natuurkundige verschillen tussen

vrijwel identieke stoffen verklaard worden, die tot dan toe onverklaard waren gebleven,

zoals het verschil tussen links- en rechtsdraaiend melkzuur (zie figuur 1).

Een tweede voordeel was, dat de ’driedimensionale’ weergave voor ons ook veel ’echter’

lijkt als je ervan uitgaat dat moleculen werkelijk bestaande entiteiten zijn. Maar sommige

chemici van die tijd waren van mening dat ’atomen’ en ’moleculen’ slechts theoretische

hulpmiddelen zijn. Dus constructies, om bepaalde verschijnselen beter te kunnen begrijpen.

Zo keerde de gezaghebbende Duitse chemicus H. Kolbe zich tegen Van ’t Hoff: Van

’t Hoff had zijn inzicht niet verkregen als resultaat van een lang en moeizaam onderzoek,

maar als een idee dat hem zomaar te binnen was geschoten. Kolbe trok hieruit de conclusie

dat Van ’t Hoffs ontdekking kennelijk aan diens fantasie was ontsproten, wat Kolbe

volstrekt onwetenschappelijk vond.

structuurformule volgens Van 't Hoff melkzuur CCHH 3 H of H C H C O C H C O H H CCOOHH HHOOCC H OO C O H OOHH OOHH O STRUCTUURFORMULES VOLGENS VAN 'T HOFF CCHH 3

figuur 1

bron: NRC Handelsblad van 22 september 2001

Deze aanval van Kolbe op Van ’t Hoff roept de vraag op of het mogelijk is om een

wetenschappelijke theorie op te stellen door uit te gaan van alleen waarnemingsgegevens.

Carl Hempel geeft in zijn artikel over wetenschappelijk onderzoek vier argumenten tegen

deze opvatting, die hij ’eng inductivisme’ noemt.

14p

Leg uit hoe Van ’t Hoff steun kan ontlenen aan één van de argumenten van Hempel tegen

het ’eng inductivisme’.

Verwerk dit argument in je uitleg.

Veel filosofen vinden dat de wetenschapsfilosofie zich moet richten op de context van

rechtvaardiging, die men onderscheidt van de context van ontdekking.

De context van ontdekking betreft de wijze waarop een ontdekking of hypothese tot stand

komt. De context van rechtvaardiging betreft de wijze waarop een hypothese, theorie of

verklaring op wetenschappelijk verantwoorde wijze te toetsen is.

Ook Hempel benadrukt dit onderscheid tussen het totstandkomen van een hypothese en de

toetsing daarvan.

22p

Hoe kan Van ’t Hoff zich met behulp van het onderscheid tussen de context van

rechtvaardiging en de context van ontdekking verdedigen tegen de kritiek van Kolbe?

Ook volgens positivisten (zoals Hempel) zijn in de wetenschap gebruikte termen als

’atoom’ en ’elektron’ theoretische termen. Theoretische termen onderscheiden zich van

termen waarin alleen pure waarnemingsgegevens vervat zijn. Waarnemingstermen zijn

bijvoorbeeld: hard, groen, warm, etc.

Otto Neurath hechtte een speciaal belang aan dit onderscheid. Omdat het de vraag is of er in

de werkelijkheid iets bestaat wat aan zo’n theoretische term als ’molecuul’ beantwoordt,

weten we niet zeker of we het nog wel over de ’echte’ werkelijkheid hebben als we deze

theoretische termen gebruiken. Volgens Neurath zouden wetenschappers die deze term

’molecuul’ gebruiken zodoende gemakkelijk slachtoffer kunnen worden van één der

„dwaalwegen van de metafysica”.

32p

Leg uit aan de hand van het gebruik van de term ’molecuul’ welke fundamentele logische

fout volgens Neurath gemaakt kan worden bij het gebruik van een theoretische term.

Van ’t Hoff ging ervan uit dat zijn model van moleculen als driedimensionale structuren

geen theoretische term was, maar beantwoordde aan de werkelijke structuur van moleculen.

Wij zijn ook bij abstracte begrippen vaak geneigd om aan te nemen dat er iets bepaalds in

de werkelijkheid mee wordt aangeduid, zoals bijvoorbeeld bij het begrip ’liefde’.

Sommige sceptici zijn er echter van overtuigd dat dit begrip niet meer is dan een

theoretische term. De term ’liefde’ benoemt volgens deze visie slechts een aantal

verschillende bio-psychologische gedragspatronen, en heeft zelf geen reële betekenis.

42p

Beredeneer of ’liefde’ volgens jou een theoretische term is.

Betrek beide bovengenoemde standpunten in je argumentatie.

opgave 2Opgave 2 Over kleuren

In 1969 publiceerden de antropoloog Brent Berlin en de linguïst Paul Kay in hun boek Basic color terms: their universality and evolution hun onderzoek naar de wijze waarop bij de mens het kleurenspectrum ontstaat. Volgens hen worden kleurtermen in een vaste volgorde opgenomen in een taal. Bij elke cultuur is vast te stellen in welke fase van het opnemen van kleurtermen die specifieke cultuur zich bevindt. Hun basisopvatting is, dat bij ieder mens het spectrum is ingedeeld in elf à twaalf basiskleuren. Dat is zelfs het geval wanneer de eigen taal niet zoveel basiskleurtermen heeft. tekst 1 Als een taal maar twee kleurtermen kent, bevindt deze zich volgens Berlin en Kay in fase 1. De termen komen dan altijd neer op zwart en wit. Als er een derde woord bestaat, is dat altijd rood: fase 2. Vervolgens verschijnen groen en geel: fase 3 en 4, enzovoort. Het zesde woord dat opduikt is vrijwel altijd blauw. En dan komt bruin, zo ontdekten Berlin en Kay. En pas als een taal meer dan acht basale kleurtermen heeft, komen paars, roze, oranje en grijs erbij. bron: NRC Handelsblad van 8 mei 1999 Logisch positivisten hebben een criterium gesteld waaraan wetenschappelijke uitspraken van alle wetenschappen zouden moeten voldoen, namelijk verificatie.

→ Noem één punt in de theorie van Berlin en Kay dat volgens jou wel verifieerbaar en één punt dat volgens jou niet verifieerbaar is. Licht beide punten kort toe, zodat duidelijk wordt waarom die punten al dan niet verifieerbaar zijn.

tekst 2 Uit een recent onderzoek van de Britse psychologe Debi Roberson blijkt dat de Berinmo (een geïsoleerd levend Papoeavolk) een ander kleurenonderscheid hebben dan Europeanen. Gewapend met 160 systematisch geordende kleurenfiches ondervroeg Roberson de Papoea’s in langdurige sessies naar hun algemene kleurtermen. En wat bleek? De Berinmo gebruiken vijf ’basale kleurentermen’. Eén term domineert het spectrum: Nol (blauw/groen). Verder gebruiken ze Wor (bruin/groenig/geel/oranje), Mehi (rood/oranje/roze), Wap (’licht’/wit) en Kel (’donker’/zwart). bron: NRC Handelsblad van 8 mei 1999

→ Is naar jouw mening het onderzoek van Roberson bij de Berinmo een weerlegging van de theorie van Berlin en Kay? Geef in je antwoord aan wat men onder een weerlegging van een theorie verstaat. Of het bovenstaande onderzoek van Roberson nu wel of niet de theorie van Berlin en Kay weerlegde, toch pasten Berlin en Kay hun theorie aan en kwamen nu tot zes kleurtermen in plaats van elf. tekst 3 Berlin en Kay vonden steun in onderzoek waaruit zou blijken dat baby’s van vier maanden al de kleuren rood, geel, groen en blauw zien (op grond van baby-reacties op wisselend gekleurde lampen). In recente publicaties leggen Berlin en Kay de nadruk op de ’echte’ basale kleuren zwart, wit, rood, geel, groen en blauw. bron: NRC Handelsblad van 8 mei 1999 Zij zoeken met deze aanpassing van de volgorde waarin kleurtermen in een cultuur ontstaan dus steun bij een onderzoek naar kleurwaarneming bij baby’s.

→ Beredeneer aan de hand van tekst 3 hoe Berlin en Kay deze aangepaste theorie zouden kunnen onderbouwen. In hetzelfde artikel wordt de volgende kritiek genoemd: tekst 4 Maar zelfs deze beperktere uitgangspunten zijn omstreden. Want uit andere onderzoeken blijkt juist weer dat oranje door peuters, studenten en Papoea’s het best onthouden wordt. En tegen ’aangeboren’ kleurenindeling pleit volgens sommigen ook het verschijnsel dat kinderen tot zeven jaar oud de grootst mogelijke moeite hebben om de juiste namen aan de juiste kleuren te verbinden. Terwijl ze de kleuren zelf prima kunnen onderscheiden en desgevraagd ook vaak een hele lijst van beschikbare kleurennamen kunnen opdreunen. Maar de combinatie van die twee blijft lang een probleem. bron: NRC Handelsblad van 8 mei 1999

→ Beredeneer hoe Berlin en Kay de kritiek uit tekst 4 zouden kunnen weerleggen. Een van de radicaalste critici van de theorieën van Berlin en Kay is de Britse antropologe Barbara Saunders. Ze is van mening dat culturen van oorsprong helemaal geen algemeen kleurbesef hebben, maar dat dit pas in contact met de westerse cultuur ontstaat. De volgende tekst geeft een indruk van haar denk- en werkwijze.

tekst 5 In het proefschrift waarop ze in 1992 in Utrecht promoveerde ( The invention of basic color terms ), poneert ze dat noch kleur, noch ruimte, noch klok-tijd ’natuurlijke’ indelingen van de wereld zijn. Het zijn geen universele eigenschappen van de mens, maar abstracties die via onderwijs en veelvuldig gebruik het moderne wereldbeeld zijn gaan bepalen. Saunders beschouwt het Westers kleurensysteem als een vrij recente uitvinding. „Kijk”, wijst Saunders, „daar ligt een fel rode multomap. Als je je huis wilt verven, is zo’n kleursysteem erg handig. Maar vroeger kwam dat rood alleen maar voor bij klaprozen. Ik denk dat die ’kleurervaring ’ toen geen zelfstandig bestaan had tenzij een bepaalde technologie dat nodig maakte. Bijvoorbeeld de Romeinen hadden dankzij hun grootschalige wol- en leerindustrie veel kleurtermen, in verband met het verven van wol en leer. De ’algemene’ kleurnamen die meestal voorkomen, benadrukken meestal geen kleur maar ’schittering’, lichtheid of iets anders. Waarom ook zou het huidige abstracte kleurenspectrum bij de aanduiding van voorwerpen altijd belangrijker moeten zijn dan al die andere eigenschappen van een ding: schittering, flikkering, fonkeling, vorm, fluorescentie, contrast met de omgeving, noem maar op?” bron: NRC Handelsblad van 8 mei 1999

→ Welke twee elementen uit tekst 5 zouden kunnen wijzen op een voor de geesteswetenschappen specifieke benadering? Noem die voor de geesteswetenschappen specifieke benadering en geef in de toelichting op je antwoord aan wat deze specifieke benadering inhoudt.

opgave 3Opgave 3 Filosofie, mystiek en wetenschap

Doel van mystieke activiteiten is het persoonlijke te overstijgen en in contact te komen met

het bovenpersoonlijke of goddelijke. Hieronder volgt een tekst van Djalaal al-Dien Roemi.

Deze dichter en mysticus werd in 1207 geboren in Perzië en stierf in Turkije in 1273. Hij

had grote invloed op de soefibeweging, een brede mystieke stroming binnen de islam.

In het uur dat de geesten terugkeren naar God moet je naar je paarden kijken; dan zal je

merken dat je te voet, niet te paard bent gegaan.

Geef toe dat je verbeelding en je overdenkingen, je zintuiglijke aanschouwing en je

begrippen niets meer zijn dan de rieten stokken die kinderen gebruiken wanneer ze

stokpaardje spelen.

De wetenschap der mystici draagt ons omhoog, de zintuiglijke kennis van de mens buigt

ons omlaag. Wanneer kennis verkregen wordt door mystieke ervaring, wordt zij onze

helper; wanneer zij moet worden verworven door de zintuigen, wordt ze tot een last.

Draag niet om zelfzuchtige beweegredenen deze last van de kennis, maar wees nederig

zodat je het gevleugelde paard der wijsheid berijden kunt en de last je later vanzelf van de

schouders zal glijden.

bron: ‘Goden, priesters en koningen’, red. Wim J. Simons, Uitgeverij Bert Bakker,

Den Haag 1958.

De aandacht voor mystiek kwam in het Westen vooral uit spirituele hoek. Van

wetenschappelijke zijde was er nauwelijks belangstelling. Toch bieden de

geesteswetenschappen wel degelijk ruimte om de mystiek serieus te nemen en te

onderzoeken. Binnen een hermeneutische benadering behoren ook dergelijke levensuitingen

tot het onderzoeksterrein van de menswetenschappen.

104p

Leg uit waarom het juist voor hermeneutici noodzakelijk is de betekenis te onderzoeken van

de onderwerpen waarmee zij zich bezighouden.

Noem daarbij twee informatiebronnen die, naast de directe betekenis van de tekst, zouden

kunnen bijdragen tot een beter begrip van de tekst van Roemi.

Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.

Volgens Dilthey en andere hermeneutici onderscheidt geesteswetenschappelijk onderzoek

zich van andere benaderingen mede door het gebruik van specifieke onderzoekstechnieken

als inleving en identificatie. Deze technieken stellen de onderzoeker in staat achter de

uiterlijke verschijningsvorm het innerlijk van een verschijnsel te vinden.

113p

Vat Dilthey dit innerlijk als iets psychisch op?

Leg daarbij uit hoe een hermeneuticus in een tekst als die van Roemi dit innerlijk kan

ontdekken.

Logisch-positivistisch georiënteerde onderzoekers verwijten hermeneutici dat deze ten

onrechte een principieel onderscheid maken tussen het onderzoeksobject van de

geesteswetenschappen en het onderzoeksobject van de natuurwetenschappen. Volgens de

logisch-positivistische onderzoekers bestaat deze kloof niet werkelijk.

Hermeneutici wijzen ter rechtvaardiging van het door hen gehanteerde onderscheid onder

andere op de uniciteit van historische gebeurtenissen.

122p

Leg uit dat het door hermeneutici aangedragen argument voor het maken van een principieel

onderscheid op grond van de uniciteit van bijvoorbeeld historische gebeurtenissen niet

opgaat.

132p

Ben je van mening dat er op andere gronden een principieel onderscheid gemaakt kan

worden tussen het onderzoeksobject van de geesteswetenschappen en het onderzoeksobject

van de natuurwetenschappen?

Geef een argumentatie voor je antwoord.

In de inleiding tot deze opgave werd gezegd dat het doel van mystieke activiteiten is een

bovenpersoonlijk niveau te bereiken. Dit roept de vraag op wat men mag verwachten van de

resultaten van mystieke contacten. Over deze resultaten bestaat geen eenstemmigheid. Soms

wordt door mystici een specifieke vorm van kennis geclaimd en niet zelden wordt daaraan

toegevoegd dat deze mystieke kennis superieur is aan kennis die langs rationele weg is

verworven. Filosofen als Neurath daarentegen verwerpen wetenschappelijke kennisclaims

van mystici.

143p

Leg uit waarom volgens Neurath wetenschappelijke kennisclaims van mystici verworpen

moeten worden en geef aan in hoeverre je het met Neurath hierover eens bent.

Leg in je antwoord duidelijk uit van welk demarcatiecriterium voor wetenschappelijkheid

jij daarbij uitgaat.

Eindexamen filosofie vwo 2003, tijdvak 1 (bezemexamen)