Eindexamen spaans vwo 2026, tijdvak 1

Bepaal van elke bewering of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van

de ingezonden brief. (2 punten)

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

De schrijfster van deze ingezonden brief vindt dat

1 het verbieden van elektronische devices in de klas te ver gaat.

2 digitale platforms de opgestelde richtlijnen ter bescherming van

minderjarigen moeten intensiveren.

3 ouders en hun kinderen verplicht moeten worden deel te nemen aan

cursussen over verantwoord omgaan met online content.

¿Qué aspecto de la colaboración entre la casa de moda Christian Dior y los

artesanos mexicanos subraya el autor? (1 punt)

A el aspecto económico

B el aspecto exclusivo

C el aspecto jurídico

D el aspecto masivo

Lee el párrafo 1.

¿A qué pregunta contesta este párrafo? (1 punt)

A ¿Cómo ha incorporado la casa de moda Christian Dior el bordado mexicano

en su propia colección?

B ¿Cómo nació la colaboración entre la casa de moda Christian Dior y los

diseñadores mexicanos?

C ¿Cuál es el origen del bordado mexicano tan admirado por la casa de moda

Christian Dior?

D ¿Cuál es el tema más destacado del bordado mexicano según los diseñadores

de la casa de moda Christian Dior?

Lees de alinea’s 2 en 3.

Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud

van deze alinea’s. (2 punten)

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

1 Een bezoek aan Mexicaanse regio’s met een rijke borduurcultuur inspireerde

het modehuis Dior tot een samenwerking met Mexicaanse borduurders.

2 De huidige Mexicaanse borduurders gebruiken borduurtechnieken die hun

voorouders ook al gebruikten.

3 Het levend houden van hun tradities weegt voor de Mexicaanse borduurders

zwaarder dan de inkomsten uit de samenwerking met het modehuis Dior.

4 Het gebruik van Mexicaanse borduursels door het modehuis Dior wordt in de

modewereld gezien als culturele toe-eigening.

¿Qué hace el autor en este párrafo? (1 punt)

A comparar las variantes del tardeo

B cuestionar las claves del éxito del tardeo

C describir el concepto del tardeo

D poner en duda los orígenes del tardeo

Lees alinea 2.

tardeo? (1 punt)

Schrijf het antwoord in het Nederlands op het antwoordblad.

Lee el párrafo 3.

¿Qué subtítulo sirve para este párrafo? (1 punt)

A un efecto indeseado

B un golpe de suerte

C una decisión precipitada

D una participación decepcionante

Lee el párrafo 4.

¿Qué palabras faltan en este párrafo? (1 punt)

A dinero para

B energía para

C manera de

D necesidad de

Lees alinea 5.

van deze alinea. (2 punten)

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

1 Het fenomeen tardeo kwam in Valencia later op dan in sommige andere

Spaanse steden.

2 In televisiereclames wordt ook aan tardeo gerefereerd.

3 Het aantal mensen dat wekelijks aan tardeo doet, is de afgelopen jaren

verdubbeld.

Lee el párrafo 6.

¿Qué palabras faltan en este párrafo? (1 punt)

A el éxito

B el inconveniente

C el objetivo

D el riesgo

Lees alinea 7.

tardeo? (1 punt)

Noteer het antwoord in het Nederlands op het antwoordblad.

Lee el párrafo 7.

¿Qué afirma Pizcueta acerca de los jóvenes? (1 punt)

A que entre ellos el tardeo ha ganado bastante popularidad

B que no han dejado la costumbre de ir de marcha hasta tarde

C que regularmente prefieren ir de tardeo en vez de ir de marcha

D que ya no van de tardeo tan frecuentemente como antes

Lee el párrafo 8.

¿Qué se puede deducir de las palabras de Alfonso Gómez? (1 punt)

que Alfonso Gómez

A apoya lo dicho por Pizcueta en el párrafo anterior.

B duda de lo dicho por Pizcueta en el párrafo anterior.

C niega lo dicho por Pizcueta en el párrafo anterior.

D relativiza lo dicho por Pizcueta en el párrafo anterior.

¿Qué se sabe de Leonardo DiCaprio por estas líneas? (1 punt)

A Acompañó a algunos inversores estadounidenses a España.

B Ha comprado una participación en una compañía en España.

C Ha vendido su empresa española de diamantes cultivados.

D Hace publicidad para una empresa española de diamantes cultivados.

Lee el párrafo 1.

¿Qué palabra(s) falta(n) en la línea 5? (1 punt)

A A pesar de eso

B Desafortunadamente

C En concreto

D Sin embargo

Lee el párrafo 2.

¿A qué se refiere la palabra “ella” en la línea 14? (1 punt)

A la empresa (línea 8)

B la huella (línea 9)

C la planificación (línea 11)

D la instalación (línea 11)

Lees alinea 3.

Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud

van alinea 3. (2 punten)

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

1 Leonardo DiCaprio vindt dat SolarMente een nog actievere rol zou mogen

nemen in de energietransitie.

2 De oprichters van SolarMente zijn zich bewust van het effect van de steun

van DiCaprio.

3 SolarMente wil haar zonne-energieabonnementen te zijner tijd ook in

Latijns-Amerika aanbieden.

Lees alinea 4.

Op welke manier maakt SolarMente zonne-energie toegankelijk voor een

breed publiek? (1 punt)

Noteer het antwoord in het Nederlands op het antwoordblad.

¿Qué hace el autor en estas líneas? (1 punt)

A Critica la actitud negativa en las redes sociales ante granjeros como Lucía

Casal.

B Describe por qué Lucía Casal decidió mostrar su día a día en las redes

sociales.

C Pinta la vida dura de Lucía Casal a base de sus posts en las redes sociales.

D Pone en duda la iniciativa de Lucía Casal de promover su modo de vivir en

las redes sociales.

Lee el párrafo 1.

¿Qué se sabe de Lucía por este párrafo? (1 punt)

En las redes sociales Lucía

A aconseja cómo llevar una vida agrícola.

B expone las dos caras de la vida en una granja.

C se queja de la soledad de la vida agrícola.

D subraya las ventajas de la vida en una granja.

Lee el párrafo 2.

¿Qué palabra falta en la línea 7? (1 punt)

A aplaudir

B desmontar

C inventar

Lees alinea 3.

Welke positieve kant hebben bepaalde lastige werkzaamheden op de

boerderij volgens Lucía Casal? (1 punt)

Noteer het antwoord in het Nederlands op het antwoordblad.

Lee el párrafo 4.

¿Qué explica Lucía en este párrafo? (1 punt)

A cómo está frenando otras formas de trabajar en su propia granja

B cómo trata de apoyar a los jóvenes que tienen su propia granja

C por qué a los jóvenes ya no les interesa trabajar en el campo

D por qué los jóvenes son muy aptos para modernizar el campo

¿Qué sugiere Lucía para “renovar el mundo rural” (línea 21)? (1 punt)

Sugiere que

A se cuente a los alumnos de la enseñanza secundaria sobre las posibilidades

en el sector agrícola.

B se impartan regularmente clases agrícolas en las escuelas secundarias.

C se incluya una asignatura rural en el currículo de las escuelas secundarias.

D se ofrezcan más trabajos temporales agrícolas a los alumnos de la enseñanza

secundaria.

Lees alinea 5.

Waarom wordt Lucía niet altijd serieus genomen? (1 punt)

Noteer twee redenen in het Nederlands op het antwoordblad.

Lee el párrafo 6.

¿Por qué se menciona “el mundo de la publicidad” (líneas 34-35)? (1 punt)

para demostrar que

A es una herramienta esencial para promover el campo

B la posición de la mujer en el sector agrícola ha evolucionado

C los anuncios publicitarios agrícolas generan muchos ingresos

Lees alinea 7.

Geef van elke bewering over Lucía aan of deze wel of niet overeenkomt met de

inhoud van deze alinea. (2 punten)

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

1 Vanwege een verblijf in Ierland was haar aanwezigheid bij de uitreiking van

de Premio Nacional de Juventud eerst onzeker.

2 Haar deelname aan de Premio Nacional de Juventud stimuleerde andere

vrouwen ook te kiezen voor een plattelandsleven.

3 Vanwege de gewonnen prijs bij de Premio Nacional de Juventud kan zij meer

geld besteden aan haar promotieactiviteiten.

¿Qué se detalla en este párrafo? (1 punt)

A de qué manera alguien plagió la música de una banda española

B desde cuándo alguien plagió la música de una banda española

C por qué alguien decidió plagiar la música de una banda española

Lees alinea 2.

inkomsten te generen op streaming platforms. (1 punt)

Noteer één manier in het Nederlands op het antwoordblad.

Lee el párrafo 3.

¿Qué se dice en este párrafo? (1 punt)

A Las plataformas de música son las que más sufren las consecuencias del

engaño de Michael Smith.

B Los músicos perjudicados le pidieron a Michael Smith que se disculpara por

su engaño.

C Michael Smith ha apelado la sentencia que le impusieron por su engaño.

Lee el párrafo 4.

¿Qué se sabe por este párrafo? (1 punt)

A La banda Maddening Flames ha comprobado que no solo fue Michael Smith

quien plagió su música.

B La banda Maddening Flames ha compuesto algunas canciones nuevas para

superar la pérdida de ingresos.

C La banda Maddening Flames ha conseguido que sus canciones plagiadas ya

no aparezcan en las plataformas musicales.

¿Qué palabra falta en este párrafo? (1 punt)

A inspirado

B pillado

C recomendado

Lees alinea 5.

onopgemerkt? (1 punt)

Noteer het antwoord in het Nederlands op het antwoordblad.

¿Qué quiere conseguir el Ayuntamiento de Bilbao? (1 punt)

que en Bilbao

A habitantes de diferentes edades compartan vivienda

B los jóvenes presten más asistencia voluntaria a los mayores

C se construyan más casas en ciertos barrios históricos

D se organicen más actividades para ancianos solitarios

Lee el párrafo 2.

¿Qué palabra(s) falta(n) en la línea 10? (1 punt)

A A cambio,

B Ni siquiera

C Tal vez,

D Tampoco

¿Qué hace el concejal Jon Bilbao en las líneas 15-18 (““Con … tiempo””)?

(1 punt)

A Analiza los resultados conseguidos del proyecto.

B Enumera los objetivos establecidos del proyecto.

C Matiza las condiciones para la ejecución del proyecto.

D Menciona algunos efectos indeseados del proyecto.

Lee el párrafo 3.

¿A qué pregunta contesta este párrafo? (1 punt)

A ¿Cómo se eligen las viviendas apropiadas?

B ¿Cuánto tiempo se tarda en elegir a los participantes?

C ¿Qué tipo de ayuda se pide a los participantes jóvenes?

D ¿Quién se ocupa de elegir a los participantes jóvenes?

Lee el párrafo 4.

¿Por qué se refiere a Málaga en este párrafo? (1 punt)

A Algunos estudiantes de la Universidad de Málaga investigaron el proyecto de

Bilbao.

B El proyecto de Bilbao se ha realizado con apoyo financiero de la Universidad

de Málaga.

C El proyecto de Bilbao se parece a una iniciativa muy exitosa en Málaga.

Lees alinea 5.

Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud

van alinea 5. (2 punten)

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

1 SURBISA heeft onlangs een groep ouderen per brief over het project

benaderd.

2 De directeur van SURBISA, Marta Ibarbia, is enigszins teleurgesteld over het

aantal aanmeldingen voor het project.

3 Het programma zal op termijn ook in een andere vorm in de

nieuwbouwwijken van Bilbao worden uitgevoerd.

¿Qué quiere el escritor de esta Carta al Director? (1 punt)

Quiere que

A algunas comunidades españolas se esfuercen más por almacenar más agua.

B el gobierno español deje la gestión de agua a las comunidades mismas.

C todo el país colabore para combatir la baja reserva de agua en partes de

España.

¿Qué sentimiento predomina en esta Carta al Director? (1 punt)

A asombro

B indiferencia

C urgencia

D vergüenza

oplevert? (1 punt)

Zo ja, noteer de eerste twee woorden van het kopje waaronder dat advies wordt

gegeven.

Zo nee, schrijf op ‘nee’.

Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit

examen behorende correctievoorschrift.