Eindexamen turks vwo 2007 tijdvak 1 – opgaven en antwoorden

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het

anders is aangegeven. Als je in het Turks antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Anadolu Ate şi dünya sahnelerinde

12p

Welke van de onderstaande uitspraken zijn voor de choreograaf en welke voor

de schrijver bestemd?

1 Bir çok ülkede gösterilerde bulunuldu.

2 Çok sayıda insan bir arada hiçbir hata yapmadan dans ediyor.

3 Halk oyunları yarışmalarının seyirci sayısı arttı.

İçerik olarak kendi kültürümüz yansıtılıyor.

Noteer het nummer van elke uitspraak, gevolgd door “choreograaf” of “schrijver”.

21p

Halk danslarına karşı olan önyargılar nasıl ortadan kalktı?

A Anadolu Ateşi’nin Anadolu kültürünü yansıtması nedeniyle

B Anadolu Ateşi’nin çağdaş yorumu neticesinde

C Anadolu Ateşi’nin kostümlerinin zenginliğiyle

D Anadolu Ateşi’nin yurt içinde ve yurt dışındaki başarıları nedeniyle

31p

Mustafa Erdoğan neden oyuncu olarak oyunlara baştan sona kadar katılmıyor?

A Ortaya çıkacak aksaklıkları önlemek istediğinden

B Oyuncu fazlalığından buna gerek duyulmadığından

C Oyunculara daha fazla şans tanımak istediğinden

D Performansı yeterli olmadığından

42p

Welke van de onderstaande beweringen zijn juist en welke onjuist?

1 Avrupalı seyirciler daha çabuk reaksiyon gösteriyor.

2 Diğer milletler, oyun içinde alkışlıyorlar.

3 Karadeniz bölümünde reaksiyon daha fazla.

4 Final alkışı Avrupalılarda daha uzun sürüyor.

Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door “juist” of “onjuist”.

51p

Mustafa Erdoğan hangi paragraflarda amaçlarından ve grubun geleceğinden

bahsediyor?

A 1. ve 8. paragraflarda

B 2. ve 9. paragraflarda

C 3. ve 7. paragraflarda

D 4. ve 6. paragraflarda

opgave 2Tekst 2 Yalnız ve uyumsuz çocuk Alfred Nobel

61p

1. paragrafla 9. paragraf arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisidir?

A 1. paragraftaki konu 9. paragrafta çürütülüyor.

B 1. paragraftaki konu 9. paragrafta genişletiliyor.

C 1. paragraftaki konu 9. paragrafta reddediliyor.

D 1. paragraftaki konu 9. paragrafta yanıtlanıyor.

71p

Hoe komt het dat de familie Nobel arm is geworden?

Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin die hier antwoord

op geeft.

81p

In de tekst wordt beschreven hoe Nobel dynamiet uitgevonden heeft.

Citeer de eerste en de laatste twee woorden van de zin waarin dat wordt

aangegeven.

Dinamitlere olan merağı yüzünden Alfred Nobel’in başından ciddi bir olay geçti.

91p

Metinde hangi olay kastediliyor?

A Kız kardeşinin ölümüne sebep olması

B Mayın fabrikasının iflasına sebep olması

C Paris’i terketmek zorunda kalması

D Rusya’da kurduğu laboratuvarda kazaya yol açması

101p

Metne göre Alfred Nobel hayatta iken hangi şehirlerde laboratuvar kurdu?

A Heleneborg ve Sevran’da

B Heleneborg ve Stockholm’de

C Saint Petersburg ve Sevran’da

D Saint Petersburg ve Stockholm’de

Sinds het overlijden van Alfred Nobel worden er Nobelprijzen uitgereikt in

verschillende takken van wetenschap.

112p

Noem vier takken van wetenschap die in de tekst worden genoemd.

Je moet in het Turks antwoorden.

opgave 3Tekst 3 Atlarla psikoterapi

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven

mogelijkheden.

121p

A ayrı ayrı

B bilinen

C denenmiş

D ortaklaşa

131p

A çalışmayı

B sorunu

C terapiyi

D üzüntüyü

141p

A dışlanmış olarak hisseden

B masum hisseden

C suçlu gibi gören

151p

A atın oluşturacağı

B insanın oluşturacağı

C insanın vereceği

D suçlunun vereceği

161p

A Bazı düşünceler

B Benzer tepkiler

C Bu veriler

D Farklı değerlendirmeler

171p

A eğitemediği

B yakalayamadığı

C yönlendiremediği

D yürütemediği

181p

A aynı

B farklı

C genel

D özel

191p

A görevlileri

B sahipleri

C yöneticileri

D ziyaretçileri

opgave 4Tekst 4 Ahır Dağı ’nın gizemi

In de eerste alinea heeft de schrijver het over een natuurverschijnsel. Er is

sprake van een tegenstelling.

201p

Citeer de eerste en de laatste twee woorden van de zin waarin deze

tegenstelling duidelijk gemaakt wordt.

211p

9. ve 11. paragraflar arasındaki ortak nokta aşağıdakilerden hangisidir?

Her iki paragrafta da

A doğal güzellikten övgüyle bahsediliyor.

B göl türlerinin önemi vurgulanıyor.

C kuş türlerinden beğeniyle bahsediliyor.

D kutsal yön gündeme getiriliyor.

223p

Welke beweringen over de Ahırberg zijn juist?

1 De waterbronnen bij de Ahırberg staan nooit droog.

2 In de hele omgeving vind je nergens zo’n groot natuurlijk bos als in de

Ahırberg.

3 Men zegt dat de Ahırberg is ontstaan door het stijgen van het zeewaterpeil.

4 ’s Zomers kamperen heel veel mensen in de Ahırberg.

5 Vroeger heette de Ahırberg “Sağlık Ovası ”.

Noteer het nummer van de bewering en schrijf erachter “wel” of “niet”.

Ergens in de tekst geeft de schrijver een advies aan de lezer bij een wandeling

op de Ahırberg.

231p

Noteer het alineanummer waarin dat advies genoemd wordt.

241p

Metin ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A Anlatılan bölgede oturan birisi tarafından beğeniyle ve ayrıntılı bilgi vererek

yazılmıştır.

B Bir yerel rehberin kendi gözlemleri kaba hatlarla yazıya aktarılmıştır.

C Bölgede görev yapan bir kişi tarafından genel olarak, yerel turistlere yönelik

bir şekilde yazılmıştır.

D Yöreyi iyi bilen, coğrafya ve biyoloji eğitimi görmüş bir uzman tarafından

objektif bir şekilde yazılmıştır.

opgave 5Tekst 5 Hoşgörünün beşiği: Anadolu

252p

Welke drie voorbeelden worden in de tekst gegeven om de samensmelting van

verschillende geloven in Anatolië duidelijk te maken?

Je moet in het Turks antwoorden.

261p

Yunus Emre, Mevlana gibi şair ve düşünürler metne göre ne yapmışlardır?

A Farklı din gruplarına tasavvuf felsefesinin yayılmasını sağlamışlardır.

B Farklı din ve düşünceleri övmüş ve gelişmelerini sağlamışlardır.

C Farklı dinleri toplum için zenginlik olarak görmüşlerdir.

D Farklı dinlerle ilgili kavramları tasavvuf felsefesine taşımışlardır.

271p

Yazar, insanlığın neden dolayı sarsılacağından endişe duymaktadır?

A Cahil insanların eğitimli insanlar kadar doğal felaketleri yenmeye hazır

duruma getirilmemiş olmasından dolayı

B Cahil insanların eğitimli insanlar tarafından ezilmekte olmasından dolayı

C Cahil insanların elindeki sermayenin eğitimli insanlar tarafından

kapılmasından dolayı

D Cahil ve eğitimli insanlar arasındaki bilgi farkının gittikçe artmasından dolayı

Volgens de tekst zijn er mensen die gediscrimineerd worden doordat ze zich in

een bepaalde maatschappelijke positie bevinden.

281p

Wat is de oorzaak van de discriminatie?

Het antwoord mag ook in het Turks gegeven worden.

291p

Aşağıdaki paragraflardan hangisinde önyargı ve ayırımcılığa karşı bir çözüm

yolu öneriliyor?

A 1. paragrafta

B 4. paragrafta

C 6. paragrafta

D 8. paragrafta

301p

Birinci ve dokuzuncu paragraflar arasında ne gibi bir ilişki vardır?

A Birinci paragraf dokuzuncu paragrafın tam karşıtı bir konuyu anlatıyor.

B Birinci paragrafla dokuzuncu paragraf konuya iki ayrı bakış açısı getiriyor.

C Birinci paragraftaki açıklama dokuzuncu paragrafta tekrarlanıyor.

D Birinci paragraftaki konu hakkında dokuzuncu paragrafta öneriler veriliyor.

311p

Yazar bu metinle özellikle hangi gruba bir öğüt vermektedir?

A eğitimcilere

B gazetecilere

C politikacılara

D yöneticilere

opgave 6Tekst 6 Da Vinci, padişaha iş mektubu yazmış

321p

Aşağıdakilerden hangisi Leonardo da Vinci’nin durumunu yansıtıyor?

A Annesi belli değildir.

B Anne ve babası resmen evli değildir.

C Anne ve babası resmi olarak ayrılmıştır.

D Babası belli değildir.

331p

Günümüz bilim adamları ile karşılaştırıldığında Leonardo da Vinci’nin öne çıkan

özelliği nedir?

A Ayrıntıya fazla önem vermemesi

B Dinler üzerinde geniş analiz yapması

C Hem ressam hem de bilim adamı olması

D Silah üretiminde yaratıcı olması

341p

Profesör Bülent Atalay hangi yönüyle Leonardo da Vinci'yle benzerlik

gösterdiğini düşünmektedir?

A Akdeniz insanı olmaları yönüyle

B Çalışma yöntemlerinin aynı olması yönüyle

C Şekil değiştiren birer dahi olmaları yönüyle

D Seviyelerine ulaşılamamış olması yönüyle

351p

Ressamlıkla matematik bilimi arasında doğrudan bir bağın olduğu hangi

paragraftan anlaşılıyor?

A 1. paragraftan

B 2. paragraftan

C 3. paragraftan

D 4. paragraftan

361p

Hoe kwam het dat de ontwerpen en schetsen van Da Vinci geen stimulans

betekenden voor de technologie?

Noteer de twee redenen die in de tekst genoemd worden.

Het antwoord mag ook in het Turks gegeven worden.

opgave 7Tekst 7 Sıradışı bir müzik filozofu

Men zegt dat Beethoven zijn beroemdste symfonie geschreven heeft toen hij

doof was.

371p

Geef aan of dat volgens de tekst waar is of niet en citeer de eerste en de laatste

twee woorden van de zin die je antwoord ondersteunt.

opgave 8Tekst 8 Zeugma

381p

Aşağıdaki alıntılardan hangisi Zeugma antik kentinin tarih boyunca önemli

olmasını sağlayan faktörü açıklamaktadır?

A “Antik şehir … dünyaca ünlüdür.” (2. paragraf)

B “Yaklaşık yirmi … önemini korumuştur.” (3. paragraf)

C “Zeugma kazıları … yer alıyor.” (6. paragraf)

D “Benzerleri Türkiye … önem taşımaktadır.” (7. paragraf)

opgave 9Tekst 9 Yarat, sat!..

391p

Bu köşe yazısının konusu nedir?

A Tarihle ilgili bir yazının ön reklamı

B Yaratıcılık kursuyla ilgili bir reklam

C Yeni başlayan bir köşe yazısının reklamı

D Yeni çıkan bir cep telefonuyla ilgili reklam

opgave 10Tekst 10 Türk edebiyat ında destan

Beschrijving: 1 In dit epos wordt de islamitische cultuur van Anatolië verteld. 2 In dit epos wordt de onafhankelijkheidsstrijd van de Turken verteld. 3 In dit epos wordt het levensverhaal van een keizer verteld. 4 In dit epos wordt over een persoon verteld die vocht om de islam te verspreiden. 5 In dit epos wordt verteld hoe een Turks volk een nieuw land sticht door een berg te doorboren. 6 In dit epos wordt verteld over een Turkse vorst die wordt verdreven, weer terugkeert en een stad sticht die nu zijn naam draagt.

Hierboven staan beschrijvingen van een aantal epossen die in de tekst genoemd

worden.

403p

Geef voor elk van onderstaande epossen aan bij welke beschrijving het hoort.

Epos:

a Ejderha destanı

b Ergenekon destanı

c Hun (Oğuz Kağan) destanı

d Kuvayı milliye destanı

e Manas destanı

f Şu destanı

Noteer het nummer van de beschrijving en schrijf erachter welk epos bij die