bronnen

Eindexamen turks vwo 2013, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Turks antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 İstanbullu İzmirliler

11p
1. ve 2. paragrafta kullanılan 'rüzgar' sözcüğü hangi anlamda
kullanılmaktadır?
A beklenti
B fırtına
C kader
D sanat
21p
"İstanbul'da yaşamak" ile "İstanbul'u yaşamak" arasında nasıl bir yaşam
farkı var?
A bilinçli bir şekilde yaşamak
B doğduğu yerde yaşamak
C doyduğu yerde yaşamak
D rastgele bir şekilde yaşamak
31p
Voor welke persoon uit het artikel zijn (de) dure badplaatsen (in/bij
Çeşme) even leuk als gewone?
41p
Uit welke opmerking van de schrijver blijkt dat ook hem duidelijk is
geworden dat Çeşme voor verreweg de meeste mensen uit Izmir een
bijzondere betekenis heeft?
Schrijf het eerste en het laatste woord van die opmerking op.

opgave 2Tekst 2 'Anlamazd ın' şark ısı kime yazıldı ?

52p
Welke van onderstaande beweringen zijn juist en welke zijn onjuist?
Noteer het nummer van elke bewering gevolgd door 'juist' of 'onjuist'.
'Anlamazdın'
1 is de titelsong van een bekende film.
2 is een lied van vroeger dat herontdekt is.
3 is het eerste grote voorbeeld van Turkse popmuziek.
4 is in 2008 een enorme hit geworden.
61p
Hoe luidt de laatste zin van 'Anlamazdın'?
Schrijf die zin op.
Je moet in het Turks antwoorden.
71p
Fikret Şeneş'in 'Kendi şarkılarımı dinlemek sınıfından çıktım artık'
tümcesiyle anlatmak istediği nedir?
A kendi şarkılarından artık sıkılması
B kendi şarkılarının seviyesini aşması
C şarkılarıyla verebileceği bir mesajın kalmaması
D şarkılarından çok daha önemli işlerinin olması
81p
Citeer het zinsdeel waaruit blijkt dat Fikret Şeneş koppig is met betrekking
tot het huwelijk.
92p
Welke twee uitspraken doet Fikret Şeneş over mannen als het gaat om de
liefde en het huwelijk?
Citeer die twee uitspraken in z'n geheel.
101p
Fikret Şeneş'in şarkılarını yazarken hangi duygusu kendisine ilham
kaynağı olmuştur?
A hayali sevgi
B intikam duygusu
C pişmanlık duygusu
D yaşanamamış sevgi

opgave 3Tekst 3 Tuzlu deniz gözlerimi yakarken...

111p
Parçaya göre yazar, Antalya'dan sonra Bodrum'a gelmiş olduğu ilk
zamanlarda neyi gözlemlemiştir?
A dağların ve tepelerin yeşil olduğunu
B insanların çok soğuk davrandığını
C insanların yalnız ve karamsar olduğunu
D kurak ve verimsiz arazilerin olduğunu
E tarım arazilerinin çok verimli olduğunu
121p
Parçaya göre Bodrum, yazara neler yaşatmıştır?
A çocukluk anılarını
B gençlik anılarını
C öğrencilik anılarını
D tatil anılarını
131p
Yazar Bodrum'u neye benzetmektedir?
A Antalya'ya
B bozkıra
C kendisine
D rüzgara
E sevgilisine
141p
Parçada yazarı ürperten / korkutan şey nedir?
A aniden boğulma ve nefessiz kalma
B eskiden yaşadıklarını bir daha yaşayamama
C gecenin karanlığında tek başına kalma
D sevdiklerinin elinden alınma ihtimali
E yabancıların garip davranışları
151p
Parçaya göre yazarın gözyaşlarını akıtan nedir?
A çok kirlenmiş sahiller
B güneş alerjisi
C kavuşamadığı sevgilisi
D tuzlu deniz suyu
E unutamadığı mazisi

opgave 4Tekst 4 Alt ın Koza bu yıl daha sağlam

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven
mogelijkheden.
161p
A belirleneceği
B çekileceği
C seçileceği
D yarışacağı
171p
A ayaklarının
B başının
C çizgilerinin
D ümitlerinin
181p
A ağaçlar
B dostluklar
C sevgiler
D umutlar
191p
A dopdolu
B müzikli
C tarihi
D tekdüze
201p
A detaylarına
B konuklarına
C sonuçlarına
D uzunluğuna
211p
A hatırladıkları
B görmedikleri
C unuttukları
D yaşadıkları
221p
A düzenlenecek
B gösterilecek
C ödüllendirilecek
D tekrarlanacak
231p
A ayrıntı
B film
C kadro
D kafile

opgave 5Tekst 5 Kütahya Çini Müzesi

244p
Welke van onderstaande beweringen zijn juist en welke zijn onjuist
volgens de tekst? Noteer het nummer van elke bewering gevolgd door
'juist' of 'onjuist'.
1 De oudste functie van het museumgebouw was bibliotheek.
2 De oudste porseleinen voorwerpen in het museum stammen uit de
veertiende eeuw.
3 De ' şadırvan' bevindt zich in het midden van het museum onder de
koepel.
4 Het museum bezit alleen porseleinen voorwerpen uit Kütahya.
5 Het museum bezit veel waardevolle stukken die door schenking
verkregen zijn.
6 Het museum herbergt ook porseleinen voorwerpen van elders die een
prijs gewonnen hebben.
7 Op overtreding van de 'Fincancılar Anlaşması ' stond de doodstraf.
8 Yakup Bey de Tweede was een sultan van het Osmaanse Rijk.

opgave 6Tekst 6 Ba şarı

251p
Yazara göre erkeklerin kadınlara şiddet uygulamasının altında yatan asıl
neden nedir?
A erkeklerin üstün olduklarına inanmaları
B kadın erkek eşitsizliğini desteklemeleri
C kadınların güçsüzlüğünü fark etmeleri
D kadınların üstün olduklarını fark etmeleri
262p
Schrijf vier van de onderzoeksgegevens op die in alinea drie genoemd
worden.
Je moet in het Turks antwoorden.
271p
Aşağıdakilerden hangisi bilgi toplumunda daha az görülmektedir?
A cihazların ev işlerinde fazla kullanılması
B erkeklerin daha çok ön plana çıkarılması
C erkeklerin motivasyonunun törpülenmesi
D kadınların ekonomik hayata katılımı
281p
Parçaya göre kadınların hangi 'insani becerisi' günümüzde öne
çıkmaktadır?
A işbirliği yapma
B pazarlık etme
C rekabet etme
D tanıtım yapma

opgave 7Tekst 7 Dü şünceyi geliştirme yolları

Deze tekst gaat over hoe je je gedachten kunt leren formuleren. Dit gaat
met behulp van verschillende technieken. In de onderstaande tabel staan
een aantal voorbeelden.
293p
Neem de cijfers over en schrijf achter elk voorbeeld de bijbehorende
techniek op.
Je moet in het Turks antwoorden.
  Düşünceyi geliştirme yöntemleri ile ilgili örnek cümleler Düşünceyi geliştirme yöntemlerinin isimleri 1 1911'de yazan Ömer Seyfettin'i, Ziya Gökalp'i açıp okuyun, severek, anlayarak okursunuz yazdıkların …………....................... 2 Adapazarı Şeker Fabrikası 1953'te işletmeye açıldı . ………….......

  Düşünceyi geliştirme yöntemleri ile ilgili örnek cümleler Düşünceyi geliştirme yöntemlerinin isimleri 1 1911'de yazan Ömer Seyfettin'i, Ziya Gökalp'i açıp okuyun, severek, anlayarak okursunuz yazdıkların …………....................... 2 Adapazarı Şeker Fabrikası 1953'te işletmeye açıldı . …………....................... 3 Deneme yazarı bir söz işçisidir. …………....................... 4 Filozof Sokrates diyor ki : "Bir kitap, bir çiçek, bir kuş …ne büyük saadet!" …………....................... 5 Özge, Ali'ye göre daha çalışkandır. …………....................... 6 Yaşam, güçlükleri yenebilme sanatıdır. ………….......................

opgave 8Tekst 8 Ça ğın bizden götürdükleri

301p
Günümüzde çağdaşlık nasıl yaşanıyor?
A artan iyi ilişkilerle
B eskiye olan özlemlerle
C sahte dostluklarla
D samimi dostluklarla
311p
Parçaya göre insanların dinç kalmasını sağlayan nedir?
A az yemek
B baharatlı yemek
C çok çalışmak
D çok uyumak
321p
Met welke uitspraak klaagt de auteur over de moderne voeding?
Je moet in het Turks antwoorden.
331p
Üçüncü paragrafta iki tümcede geçen 'onlar' sözcüğü neyin karşılığı
olarak kullanılmıştır?
A akrabaların
B arkadaşların
C komşuların
D yaşlıların
341p
Metne göre aşağıdakilerden hangisi günümüz için geçerlidir?
A akşam yemeklerinin beraber yenmesi
B iyi komşuluk ilişkisi
C kahvaltı sofralarının kurulması
D yeme alışkanlıklarımızın değişmesi
351p
Dördüncü paragrafta yazarın hangi duygusu ön plana çıkıyor?
A gurur
B kıskançlık
C kızgınlık
D özlem
361p
Hoe kunnen we het goede van vroeger terugkrijgen?
Je moet in het Turks antwoorden.

opgave 9Tekst 9 Trendy sözcükler

371p
Parçaya göre bazılarının özellikle yabancı kelimeler kullanmasının sebebi
nedir?
A çevirilerin hatalı yapılması
B iş hayatında gerekli olması
C profesyonel bir hava yaratması
D yurtdışında eğitim almış olmaları
In de tekst staat dat de taal van bepaalde samenlevingen een sterke
invloed kan hebben op andere talen.
381p
Om wat voor samenlevingen gaat het?
Je moet in het Turks antwoorden.
391p
'Milat' sözcüğü parçada hangi anlamda kullanılmıştırr?
A başlangıç
B doğum
C gelişme
D sonuç
401p
Yabancı sözcüklerin kısa sürede işyerlerine egemen olması neye
bağlanmaktadır?
A çok dil bilen teknik eleman azlığına
B teknik terimlerin olduğu gibi kullanılmasına
C Türkçede teknik kavramların az bilinmesine
D uluslararası şirketlerle yapılan anlaşmalara
411p
Parçaya göre Akalın, sözcük alışverişini nasıl değerlendirmektedir?
A Bu bir özentidir.
B Bu bir sonuçtur.
C Bu bir tercihtir.
D Bu bir zorunluluktur.
421p
Parçaya göre 'bilgi alıntısı' olarak belirtilen sözcükler neler için
kullanılmaktadır?
A herkesin çok aşina olduğu nesneler için
B unutulmaya yüz tutmuş sözcükler için
C yabancıların kullandığı sözcükler için
D yeni üretilen, geliştirilen nesneler için
431p
Parçaya göre Akalın, Türkçe ve İngilizce broşürleri karşılaştırırken
neye dikkat çekmektedir?
A İngilizce broşürler daha hatalı yazılmış.
B İngilizce broşürlere önem verilmiş.
C Türkçe broşürler hatasız yazılmış.
D Türkçe'ye İngilizce kadar önem verilmiş.
441p
Parçaya göre yabancı dili çok iyi bilenlerin az bilenlerden farkı nedir?
A daha çok yabancı sözcük kullanmaları
B iki ayrı kültür arasında bocalamaları
C topluma daha zor uyum sağlamaları
D Türkçe'yi daha dikkatli kullanmaları
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
Lees bij de volgende opgaven steeds eerst de vraag voordat je de
bijbehorende tekst raadpleegt.

opgave 10Tekst 10 Odunpazarı evleri

Je wilt graag weten of de oude stadswijk Odunpazarı in Eskişehir in z'n
geheel intact gebleven is.
451p
Staat dit in de tekst? Antwoord met ja of nee en citeer de eerste twee en
laatste twee woorden van de zin waar het antwoord op je vraag te vinden
is.

opgave 11Tekst 11 Kayısı

Je wilt weten of Turkije de grootste exporteur ter wereld is van gedroogde
abrikozen.
461p
Geeft het artikel daar uitsluitsel over? Zo ja, schrijf dan de eerste twee en
de laatste twee woorden van de desbetreffende alinea op.

opgave 12Tekst 12 Eylül ayında ne yapsak?

Je bent een voorstander van artistieke vrijheid.
471p
Welk evenement heeft daarmee te maken?
Je moet in het Turks antwoorden.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.