opgave 1Tekst 1 Typically Nederlands
In alinea 1 wordt gesteld dat ‘onze bestuurlijke elite zich zo massaal aan
het Engels heeft overgegeven’ (regels 4-6).
12p
Met welke twee argumenten op basis van voorbeelden wordt dit
onderbouwd in de alinea’s 2 en 3?
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je
antwoord niet meer dan 30 woorden.
Tekst 1 kan worden onderverdeeld in vijf achtereenvolgende delen die
van de volgende kopjes kunnen worden voorzien:
deel 1: Overgave aan het Engels
deel 2: Voordelen van de verengelsing
deel 3: Tegenstrijdige situatie bij het aanleren van een vreemde taal?
deel 4: Meningen over de wens tot en de haalbaarheid van verengelsing
deel 5: Maatschappelijke gevolgen van de verengelsing
21p
Bij welke alinea begint deel 3?
31p
Bij welke alinea begint deel 5?
‘De consensus in Nederland luidt dat meer Engels nooit kwaad kan.’
(regels 49-50)
45p
Neem het onderstaande argumentatieschema over en vul het aan op
grond van de informatie in alinea 4.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je
antwoord niet meer dan 60 woorden.
standpunt: Meer Engels in Nederland kan nooit
‘Het is een interessante paradox.’ (regel 79)
De auteur noemt de geschetste situatie een paradox, maar de vraag kan
gesteld worden of er echt sprake is van een paradox.
52p
Leg uit waarom de situatie geen paradox zou zijn.
Vul hiertoe de volgende zin aan:
Het lijkt geen paradox maar een echte tegenstelling, want …
Vul de zin aan in correct Nederlands en gebruik voor je antwoord niet
meer dan 30 woorden.
‘Dick Pels maakte in dit verband een mooie denkbeweging: hij stelde geen
paradox maar een parallel vast.’ (regels 83-86)
62p
Welke twee overeenkomsten ziet Dick Pels in deze parallelle situatie?
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je
antwoord niet meer dan 30 woorden.
In alinea 8 worden bezwaren geuit van deskundigen tegen het gebruik
van het Engels in het hoger onderwijs.
72p
Welke twee bezwaren zijn dat?
Citeer de twee zinnen waarin die bezwaren staan.
In alinea 11 worden verklaringen gegeven waarom het gebruik van Engels
een negatief effect zou hebben op het Nederlandse onderwijs.
84p
Noem vier van die verklaringen.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je
antwoord niet meer dan 60 woorden.
91p
nuanceert de auteur die bezwaren met enkele voordelen van het
vult de auteur die bezwaren aan met andere nadelen van het gebruik
weerlegt de auteur die bezwaren met praktijkvoorbeelden van het
zet de auteur die bezwaren af tegen positieve ervaringen met het
Welke van de onderstaande uitspraken over het verband tussen alinea 11
en 12 is juist?
In alinea 11 worden bezwaren geformuleerd tegen het gebruik van het
Engels in onder meer het onderwijs en in alinea 12
nuanceert de auteur die bezwaren met enkele voordelen van hetgebruik van het Engels die hij vervolgens in twijfel trekt.
vult de auteur die bezwaren aan met andere nadelen van het gebruikvan het Engels die hij vervolgens nuanceert.
weerlegt de auteur die bezwaren met praktijkvoorbeelden van hetgebruik van het Engels die hij vervolgens nuanceert.
zet de auteur die bezwaren af tegen positieve ervaringen met hetgebruik van het Engels die hij vervolgens in twijfel trekt.
‘Ook kun je je afvragen of dat Engels niet veel beter klinkt doordat
gemeenplaatsen en krukkige formuleringen veel minder opvallen.’
(regels 218-221)
101p
is niet zo goed als we denken, want we overschatten ons niveau
is wellicht minder goed dan we denken, want we merken het
klinkt misschien beter dan ons Nederlands, omdat het Engels van
klinkt naar verhouding misschien best goed, omdat we in het Engels
Welke van de onderstaande omschrijvingen legt het best uit wat met deze
uitspraak wordt bedoeld?
Ons Engels
is niet zo goed als we denken, want we overschatten ons niveaudoordat we ervan uitgaan dat we bijna geen fouten maken en niet veel
algemeenheden gebruiken.
is wellicht minder goed dan we denken, want we merken hetsimpelweg niet zo snel als iemand in het Engels onhandig formuleert
en clichés gebruikt.
klinkt misschien beter dan ons Nederlands, omdat het Engels vanzichzelf nu eenmaal minder kromme en afgezaagde formuleringen
bevat.
klinkt naar verhouding misschien best goed, omdat we in het Engelsminder standaardformuleringen gebruiken en knullige formuleringen
vermijden.
‘Wereldser is wie Engels spreekt, wordt vaak gedacht.’ (regel 259-260)
In alinea 14 geeft de auteur zijn oordeel over de Nederlanders die Engels
spreken.
111p
doen dat omdat zij zich zo aanpassen aan de wereld om hen heen.
komen terecht zelfverzekerder over.
zijn onzeker over hun eigen kwaliteiten.
zijn ten onrechte bang om als provinciaal te worden gezien.
Welke van de onderstaande uitspraken geeft dat oordeel het best weer?
Mensen die Engels spreken,
doen dat omdat zij zich zo aanpassen aan de wereld om hen heen. komen terecht zelfverzekerder over. zijn onzeker over hun eigen kwaliteiten. zijn ten onrechte bang om als provinciaal te worden gezien.121p
ervan te overtuigen dat Nederlands als voertaal in bestuurs- en
te laten beseffen dat nergens ter wereld de bestuurs- en onderwijselite
te laten nadenken over de voor- en nadelen van het spreken van
uit te leggen dat verschillende paradoxen een rol spelen in de
Welke van onderstaande omschrijvingen typeert het best het tekstdoel
van tekst 1?
Tekst 1 heeft vooral tot doel om de lezer
ervan te overtuigen dat Nederlands als voertaal in bestuurs- encollegezalen te verkiezen is boven het Engels.
te laten beseffen dat nergens ter wereld de bestuurs- en onderwijselitemeer Engels spreekt dan in Nederland.
te laten nadenken over de voor- en nadelen van het spreken vanEngels in Nederland.
uit te leggen dat verschillende paradoxen een rol spelen in dediscussie over het spreken van Engels in Nederland.
131p
afstandelijk
kritisch
rebels
somber
Door welke van onderstaande omschrijvingen wordt de toon van tekst 1
tegenover de behandelde ontwikkeling het best getypeerd?
afstandelijk kritisch rebels somber142p
De Nederlandse samenleving is gebaat bij een goede taalvaardigheid
De Nederlandse samenleving is overgeleverd aan de multinationals
Het is schadelijk voor de Nederlandse samenleving wanneer het
Het is typisch voor de Nederlandse samenleving dat we zo onzeker
Welke van de onderstaande uitspraken geeft de hoofdgedachte van
tekst 1 het best weer?
De Nederlandse samenleving is gebaat bij een goede taalvaardigheidvan zowel de Nederlandse academici als de allochtone
werkzoekenden.
De Nederlandse samenleving is overgeleverd aan de multinationalswanneer het Engels de voertaal wordt in wetenschap en bestuur.
Het is schadelijk voor de Nederlandse samenleving wanneer hetEngels de voertaal wordt in de wetenschap en het bestuur.
Het is typisch voor de Nederlandse samenleving dat we zo onzekerzijn over onszelf dat we het Engels zo belangrijk vinden.
‘Typisch Nederlands, dat is de neiging om als het even kan over te
schakelen op een andere taal – het Engels dus.’ (regels 273-276)
In deze regels wordt rechtstreeks verwezen naar de titel van tekst 1,
‘Typically Nederlands’.
Hieronder staan vier uitspraken over de titel van de tekst.
151p
Welke twee uitspraken drukken het best uit wat de relatie is tussen de titel
en de strekking van de tekst?
Noteer de nummers.
De titel is half Engels en half Nederlands en toont aan dat er, onder meer
in ons hoger onderwijs,
1 een sterke neiging bestaat om het Nederlands door het Engels te
vervangen, ook als er helemaal geen noodzaak voor is.
2 in het algemeen een voorkeur voor het Engels bestaat omdat die taal
veel mooier wordt gevonden dan het Nederlands.
3 steeds meer gebruikgemaakt wordt van het Engels als voertaal, maar
dat dat vaak wel krom en incorrect Engels is.
4 steeds vaker overgeschakeld wordt op het Engels als voertaal, uit een
toenemende ontevredenheid met het Nederlands.
aansprekend voorbeeld te noemen.
korte samenvatting van de inhoud te geven.
spannende anekdote te vertellen.
verrassende stelling te poneren.
hebben zo veel vaste, gezonde gewoontes dat ze de lokroep van
onderdrukken hun verlangens naar ongezonde verleidingen door snel
voelen wel degelijk een bepaalde honger naar junkfood en alcohol,
zijn vatbaarder voor verlangens dan mensen die bepaalde routines
Als je wilskracht niet voldoende gebruikt, krijg je een tekort aan
Als je je voorraad wilskracht hebt opgebruikt, kun je spreken van
Als je je wilskracht op de proef stelt, voorkom je een toestand van
Als je wilskracht regelmatig traint, kom je sneller in aanmerking voor
Ja, want er wordt aangetoond dat wilskrachtigen verleidingen
Ja, want uit onderzoek blijkt dat zelfcontrole een belangrijke sleutel tot
Nee, want de werking van de wilskracht wordt wel toegelicht, maar
Nee, want er worden enkel voorbeelden gegeven van de werking van
op de hoogte te stellen van uitkomsten van recent onderzoek naar de
te laten beseffen dat het mogelijk is om, op basis van wilskracht,
te laten inzien dat het hanteren van vaste gewoontes een efficiëntere
te laten nadenken over de rol van wilskracht en leven volgens vaste
bevat een toelichting bij de algemene uitspraak in alinea 1.
geeft een oorzaak voor het gevolg in alinea 1.
noemt een middel voor het doel in alinea 1.
schetst een oplossing voor het probleem in alinea 1.
de lezer te laten inzien dat de Vrienden van het Vondelpark
de lezers van Het Parool ertoe aan te sporen om in verzet te komen
de Vrienden van het Vondelpark ervan te overtuigen dat, in
de Vrienden van het Vondelpark uit te nodigen om mee te werken aan
